Ano Novo Tem que Ser Vida Nova!

"Este ano [Novo _ 2013] quero paz no meu coração", pois 2012 foi um pouco tumultuado, mas creio que tenha sido para o meu aprendizado como pessoa, como ser humano.

Não quero lembrar aqui de coisas ruins, pois elas só me fizeram ter tristezas, até mesmo um pouco de melancolia.

Para o ano que se inicia quero, e preciso, que seja banhado de paz e muita saúde, porque sem ela ficamos travados.

Para o ano que se inicia uma boa dose de ânimo me fará muito bem. Uma boa dose de comprometimento com a resignação, pois tenho que aceitar aquilo que não posso mudar e somente mudar aquilo que é possível.

Nessa idade ficamos mais vagarosos com nossos anseios, mas tenho que mantê-los para que a esperança se mantenha, também, viva em mim, nas pequenas coisas que farão parte do meu dia a dia.

Valorizar ainda mais é uma das minhas metas; zelar pela garantia da minha saúde é outra, e importantíssima; dedicar-me na mesma proporção aos meus familiares, principalmente a minha querida mãe e ao meu netinho, que tanto precisa de cuidados. Orar, a cada dia, pelo dia que amanhece; agradecer a família linda, do bem, que eu tenho; trabalhar constantemente pelo bem das pessoas que estão a minha volta, também pelo bem da humanidade; preservar a natureza na medida do possível; trabalhar com afinco no que estou me prepondo hoje, agradecendo sempre as oportunidades que me são oferecidas; recuperar minha autoestima, tão importante para meu caminhar; dedicar-me mais aos meus preceitos religiosos, acreditando que só DEUS me fará melhor, acreditando também que os irmão na fé possam me ajudar a caminhar... Enfim, serão muitas as metas a serem atingidas, mas todas possíveis.

Por isso quero agradecer-Te através da Oração ao Amanhecer.

Senhor,
no silêncio deste dia que amanhece,
venho pedir-te a paz,
a sabedoria, a força.
Quero olhar hoje o mundo
com olhos cheios de amor,
Ser paciente, compreensivo,
manso e prudente,
ver alem das aparências teus filhos
como tu mesmo os vês e, assim,
não ver senão o bem em cada um.

Fecha meus ouvidos a toda calúnia.
Guarda minha língua de toda maldade.

Que só de bênçãos se encha meu espírito,
Que eu seja tão bondoso e alegre
que todos quantos se achegarem de mim
sintam tua presença.

Reveste-me de tua beleza, Senhor,
e que, no decurso desse dia,
eu não te ofenda
eu te revele a todos.

 

Agradeço a DEUS esse ano, embora bem conturbador, mas que serviu para o meu crescimento espiritual.

Rogo a JESUS, filho único do DEUS Pai, que minhas metas sejam atingidas e que eu tenha forças o suficiente para completá-las, para que em  2014 eu possa me alegrar e tornar a agradecer!

FELIZ 2013 para todos!

FELIZ 2013 para a humanidade!

FELIZ 2013 natureza!

Foram essas minhas alegrias em 2012 e quero DEUS possam se repetir com a máxima alegria possível em 2013!!!

 

 

 

 

 

Com carinho Regina



Um Natal em Família

A família Rioeduca se junta para comemorar o Natal 2012 

num encontro para lá de especial. Amigos se tornaram ocultos

e sabonetes ensaboaram as almas, com perfumes que variaram de ameixa à chocolate. 

 

 

A família Rioeduca se encontrou hoje, dia 15 de dezembro de 2012, para comemor o Natal entre amigos, com troca de presentes que perfumaram o ambiente.

 

Foi uma tarde mais que especial, permeada de muito riso e brincadeiras. Todas, entrosadas, reafirmaram a perseverança do trabalho em grupo., através da fraternidade. Algumas ainda não se conheciam pessoalmente, pois o trabalho nem sempre é presencial. Numa era em que o tempo se faz precioso deixamos muitas coisas na virtualidade, mas o carinho mútuo nos faz sentir mais amigos, companheiros.

 

Sentimos falta dos amigos Sinvaldo e Márcia, mas ambos por uma boa causa não puderam estar presentes. Outras oportunidades não faltarão.

 

 Estiveram presentes as professoras Liliane, Thaís, Patrícia, Maria Delfina, Regina, Renata, Simone, Angela, Luciana,   Lilian, nossa querida Coordenadora, Roberta e suas lindas filhas, Ana Paula, Neilda e Rute

 

Sentimos falta dos amigos Sinvaldo e Márcia, mas ambos por uma boa causa não puderam estar presentes. Outras oportunidades não faltarão. 

 

Amigo oculto das rioeducadoras:

 

 

 Lilian falou da amiga oculta Regina, que amou o presente...

 

Regina falou da amiga oculta Luciana, que amou o presente...

 

Luciana falou da amiga oculta Ana, que amou o presente...

 

 Ana falou da amiga oculta Simone, que amou o presente...

 

Simone falou da amiga oculta Liliane, que amou o presente...

Liliane falou da amiga oculta Thaís, que amou o presente...

 

Thaís falou da amiga oculta Rute, que amou o presente...

 

Rute falou da amiga oculta Lilian, que amou o presente...

Angela falou da amiga oculta Renata, que amou o presente...

 

 Regnata falou da amiga oculta Édila, que amou o presente...

 

Édila falou da amiga oculta Del, que amou o presente...

 

 Del falou da amiga oculta Patrícia, que amou o presente...

 

 

Patrícia falou da amiga oculta Neilda, que amou o presente...

 

Neilda falou da amiga oculta Angela, que amou o presente...

 

 

E todas ficaram cheirosas, digo, felizes para sempre!!!

 

 

 

 

 

 

 

 



Desafio Nota Dez!

Hoje, como Representante do Rioeduca na 5ªCRE, participo de uma revolução na qualidade da educação pública da Cidade do Rio de Janeiro, através das publicações semanais que faço para o Portal Rioeduca.

Há dois anos, aproximadamente, me inscrevi para a Educopédia sendo selecionada para uma vaga como produtora de aulas de Língua Portuguesa, após ter passado por dois fins de semana de capacitação que aconteceu no NAVE_ Núcleo Avançado em Educação, antigo prédio da OI, na Tijuca.

Após um ano produzindo, revisando e validando aulas digitais, fui convidada para fazer parte do grupo de rioeducadores como representante da 5ªCRE, a Coordenadoria onde passei 25 anos trabalhando com muita satisfação em três escolas. Até hoje as visito e as tenho no coração com muito carinho. 

Já fiz de tudo um pouco e um dos trabalhos que me deu um grande prazer foi a de fundar e coordenar por quatro anos um Coral de alunos na escola que trabalhava. 

Quem seriam os alunos que fariam parte deste projeto? Alunos com baixo desempenho. E quais os objetivos? Crescer a auto-estima e, obviamente, aumentar o desempenho escolar. Formamos um grupo coeso e bastante alegre. Cantamos em Asilo; em Praças; cantamos diversas vezes na Lona Cultural João Bosco; nos aniversários das escolas próximas a nossa; no 1º Distrito Naval, em solenidades de entrega da premiação “Operação Cisne Branco”; no Corcovado; em todas as atividades da nossa escola durante os quatro anos; na 5ª CRE, abertura da V Jornada de Educação, para o grupo de Diretores. Nessa mistura de locais e gêneros musicais fui até Papai Noel! 

A avaliação se dava ao final de cada ano. Os alunos eram avaliados por mim, na época Coordenadora Pedagógica, e pela direção, embora se ele ainda não chegasse a um bom desempenho continuasse fazer parte do grupo. Nem em pensamento excluí-lo! Claro, que nem todos, em número mais ou menos de 25, tinham o desempenho alto, mas uma coisa era certa, estavam mais relacionáveis, mais calmos e atentos, confirmados nos Centros de Estudos por muitos professores. 

Dedicar-se a algo que melhore a vida de nossos alunos e a sociedade como um todo faz bem a alma e ao coração. Valeu muito à pena! 

Esta revolução de que hoje participo na educação pública da Cidade do Rio de Janeiro está sendo mais que prazerosa, porque após todos esses anos de trabalho, observando que uma grande transformação está acontecendo nas escolas da rede municipal, dá a sensação de ser uma das escolhidas para vivenciá-la.

Tenho presenciado, visitando escolas e creches da 5ª CRE, diversos projetos, com professores engajados na melhoria do ambiente escolar, no bom desempenho de seus alunos e na participação em atividades que não param de acontecer. 

Acredito na Educação, acredito nos trabalhos maravilhosos que centenas de professores dedicados à educação, se lançam de “corpo e alma”. Acredito numa gestão participativa. Acredito, também, que com investimento humano, material e uma grande força de vontade conseguiremos chegar finalmente a verdadeira educação de qualidade, que já desponta no horizonte. 

Já estamos no futuro e voltar atrás não dá mais!

Professora Regina Bizarro

Seminário Social Good Brasil

Por que eu mereço estar presente no Seminário Social Good Brasil e que mudança social promoverei com as palestras que ouvirei lá?

 

 

Sendo o blog uma ferramenta que disponibiliza nosso pensamento nos mais diversos temas compartilhamos aqui, como sentimentos, cultura, sociabilidade, a verdadeira palavra do ser humano.

 

O Seminário Social Good Brasil me dará a oportunidade de conhecer os muitos blogueiros de diversos estados, assim como uma camada da população empreendida em compartilhar seu conhecimento, assim como eu.

 

Tenho meu blog desde março de 2009 e pretendia, de início, apresentar poesias aqueles que deste espaço fizessem leitura, mas com o decorrer do tempo observei que minhas questões estariam ainda mais avançadas usando outros  gêneros da literatura. Então, me propus registrar contos, crônicas anteriormente escritas e até disponibilizar aulas para alunos do ensino fundamental, de minha autoria.

Nele, exponho alguns trabalhos em livros independentes editados por diversas editoras.

Ainda, gerencio o blog Oficinas de Blogs 2012, junto a outra colega de profissão.

 

 

Meu objetivo nessa competição narrativa é conhecer Florianópolis e ter a oportunidade de estar com outros blogueiros, que têm o mesmo perfil desta humilde escritora amadora. Dessa forma, poderei aprender mais e me possibilitar mudanças de comportamento, principalmante, em redes sociais, que me projetarão ser uma pessoa melhor, mais crítica e mais feliz.

Abraços,

Regina Bizarro

Sou Professor (Paulo Freire)

"Sou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da liberdade contra o autoritarismo, da autoridade contra a licenciosidade, da democracia contra a ditadura de direita ou de esquerda.
 

Sou professor a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação, contra a dominação econômica dos indivíduos ou das classes sociais.
 

Sou professor contra a ordem capitalista vigente que inventou esta aberração: a miséria na fartura.
 

Sou professor a favor da esperança que me anima apesar de tudo.
 

Sou professor contra o desengano que me consome e imobiliza.

Sou professor a favor da boniteza de minha própria prática, boniteza que dela some se não cuido do saber que devo ensinar, se não brigo por este saber, se não luto pelas condições materiais necessárias sem as quais meu corpo descuidado, corre o risco de se amofinar e já não ser testemunho que deve ser de lutador pertinaz, que cansa mas não desiste”.

Amigos e Espaços Virtuais

Em 1998 conheci a Internet. Em 1999 fui convidada a aprender, mas...

Desconfiança e um enorme medo. Muitos sentimentos de preocupação faziam parte dessa desconfiança. Em 2001 fui convocada a participar de comunidades do quase falecido Orkut, onde encontrei meu primeiro grupo virtual que com toda aceitação considerou que eu seria mais uma de suas amigas. Fui consolidando meu espaço.

Conheci os blogs e em 2002 criei o primeiro blog pelo "spaces.live.com", hoje Wordpress, que viria a ser excluído após acumular quase seis anos de trajetória, uma bela história de trabalho na escola que trabalhei. Como o blog era institucional não pude mantê-lo já que não o coordenava por ter voltado a minha escola de origem. Nesse mesmo período criei o "Blog Coral Fazendo Vozes", também pelo "space.live.com". Ao ter migrado para Wordpress resolvi apenas manter os textos que falavam deste projeto criado por mim, com a finalidade de dar aos alunos mais possibilidades de crescimento pessoal, um grande aumento de autoestima por conta da música. Todos os eventos estavam registrados nesse blog, mas  como tudo termina um dia, ele também terminou. Em dezembro de 2008. Naquela época não quiseram, ou não puderam [nunca soube!], continuar este trabalho tão significativo para os alunos e para a escola. Como ele era de extrema importância para mim dei continuidade as amizades dos alunos participantes nas comunidades do Orkut.

As amizades virtuais construídas ao longo dessas criações, desses espaços virtuais, me fizeram optar por um espaço só meu e em 2009 criei o "Escritos e Leituras", quando descobri o Blogspot. Minha primeira intenção seria postar poesias de cordel, mas, como comigo tudo é diferente, aconteceram muitos outros registros de gêneros textuais diversos. Mini contos, Crônicas, poesias, registros diversos, junto as edições das Coletâneas em parcerias com outros autores pelo CBJE.

Dia 22 de dezembro 2004 galguei, após quatro meses de registros online, o primeiro lugar na "Gincana Cultural Professor Autor", projeto de autoria da Profª Doutora Sônia Rodrigues, filha de Nelson Rodrigues, financiado pela FGV. O prêmio? Uma viagem à São Paulo, com hospedagem no Hotel Intercontinental Meliah, acompanhado de uma amiga, sem nenhum custo. E com essa vitória surge meu primeiro livro solo, "Minha Vida, Várias Histórias", um apanhado de tudo um pouco que fiz, até aquele ano, na Educação Pública. Foi um acontecimento maravilhoso!

E daí outras participações em concursos pela Net aconteceram e, mais uma vez, fiz muitos amigos. Luis Carlos Lemos, Valdir de Oliveira, Cida Santos, Seu Ribeiro, e muitos outros me estimularam a participar de concursos originando os livretos de cordel com as poesias "A Galinha Dangola", "Uma Cabra Chamada Glória" e "Ecossistema Global", todos Edição Infantil, com a apoio financeiro da Editora Canoa/SP.

Quando eu menos esperava, continuando este trajeto de registros virtuais, surge em abril de 2010 a Educopédia, uma plataforma de aulas digitais feitas por professores da rede de ensino que eu pertenço, SME/RJ. Foi um ano de intenso estudo e pesquisa criando e validando aulas digitais, um trabalho maravilhoso que tive a oportunidade de participar e fazer inúmeros amigos, e nem quero pensar em perdê-los. São tantos! Uns mais chegados, outros mais distantes, mas todos com a mesma intensidade de carinho.

Em abril de 2011 surge o Portal Rioeduca. O Portal da SME, um convite ao conhecimento, um convite ao diálogo, um convite ao compartilhamento de trabalhos maravilhosos que só mesmo ele proporciona. É uma grande e imensa alegria estar nele! Penso mesmo que se não fosse esses dois trabalhos nos últimos anos, eu teria sucumbido de tristeza por ter me distanciado dos alunos do Coral Fazendo Vozes e seu Projeto. No Rioeduca passei a conhecer a rede de fato. São centenas de escolas, trabalhando com eficiência para milhares de alunos.

Cresci, cresci muito e espero estar subindo a cada momento, a cada dia, a cada mês a escada do conhecimento, a escada da cultura.

Somos realmente pessoas a procura de pessoas, de pessoas que nos fazem crescer. Aquelas que nos mostram outras possibilidades, possibilidades que jamais pensamos um dia ter.

Obrigada amigos virtuais!

AULA DE GEOGRAFIA PARA O 5ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PADRÃO DE PLANO DE AULA  

Professora Regina Bizarro

Ano: 5º  - Disciplina: Geografia 

Tema 1 _ Corpos Celestes 

Competências e habilidades envolvidas: Observar e identificar os corpos celestes: o Sol, as outras estrelas, a Lua e a Terra; compreender a sua importância para a vida; identificar as fases da lua; distinguir os dias e as noites, assim como as estações do ano; desenvolver habilidades de aprendizagem em equipe. 

Pergunta-desafio:

Você sabia que o Sol, e outras estrelas, a Lua e a Terra são corpos celestes? E qual a importância deles para a vida? Então, vamos descobrir nesta aula? 

Justificativa da importância:

O aluno de hoje precisa conhecer não só a vida que habita em seu Planeta Terra, como os corpos celestes que habitam o universo, ampliando o conhecimento de espaço sideral. Conhecer sobre o Sol e identificá-lo como uma estrela, bem como saber da sua importância para a vida dos seres humanos será fundamental para este processo, assim como conhecer os planetas, identificar suas diferenças, seus movimentos e tamanhos em relação ao Sol. Todo conhecimento adquirido nesta aula será de suma importância para sua vida. 

Sobre os tipos de atividades: 

As didáticas são as atividades com a presença o professor e alunos em sala de aula. As autodidáticas podem ser feitas pelos alunos, sem a presença do professor ou outras pessoas. As codidáticas exigem a participação de dois ou mais alunos trabalhando cooperativamente. As opcionais são atividades desafiadoras que exigem um grau elevado de conhecimento e percepção. 

Atividade 1:

Atividade didática

No começo da aula, caso seja o caso, faça a correção da tarefa de casa. Use o quadro para promover uma correção coletiva, colocando em discussão as questões que tiverem respostas diferentes. Não entregue a resposta, mas faça com que o grupo chegue a ela através da discussão. O posicionamento não deve ser de certo ou errado, já que uma resposta errada indica em que nível de conhecimento o aluno está e o que você precisa fazer para que ele continue avançando na aprendizagem. A discussão coletiva permite a co-criação da resposta mais adequada à questão. Mesmo que leve mais tempo, você certamente concluirá que essa estratégia vale à pena, pois levará os alunos a uma aprendizagem mais aprofundada e o nivelamento do nível de conhecimento do grupo.

Atividade 2:

Atividade didática

Contextualize o tema a ser desenvolvido, relacionando-o a conhecimentos pré-adquiridos pela turma. Apresente um jogo que tenha alguma relação com o conteúdo pedagógico e a habilidade curricular referida. Conduza uma discussão a partir do jogo, apresente uma pergunta desafio e um texto base. Leve o grupo a pensar sobre o tema e porque ele é importante. Utilize um tema gerador, como um conteúdo interligado com o novo assunto e que prepare uma ambientação afetiva e pronta para a aprendizagem, para a apresentação das novas informações, de forma que se tornem significativas. Se possível, use histórias, comparações, ou outros elementos para chamar a atenção dos alunos, gerar curiosidade e levá-los a pensar sobre o assunto. 

Atividade 3 (Atividade 1 da Aula Digital): Apresentação do assunto

Tipo de atividade (x) didática  (x) autodidática  (   ) codidática  (   ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem: http://www.youtube.com/watch?v=qhPnmAompYA&feature=related

http://www.dragaodomar.org.br/planetario/planetarios_br.htm

Enunciado para o professor: Apresente o tema da aula através de um vídeo muito interessante, assim despertará a curiosidade sobre o conteúdo. Além desta atividade, professor, você poderá fazer uma visita ao Planetário da Gávea/RJ, situado a Avenida Padre Leonel Franca, nº. 240 – Gávea, Rio de Janeiro - Tel.: (21) 2274-0046, sendo de grande valia para que os alunos se sintam motivados ao aprendizado. Depois dessa introdução, vai ficar mais fácil apresentar alguns conceitos, mostrando aos alunos a relação que existe entre Sol, Terra e Lua e os ciclos que ela provoca no nosso planeta.

Para visitar os principais Planetários do Brasil, acesse aqui alguns endereços eletrônicos.

Enunciado para o aluno: Olá! Que bom ter você aqui!

Você já olhou para o céu a noite? Ele fica cheio de pontos luminosos, não é?

Você já deve ter se perguntado o que eles são e como foram parar ali?

Nesta aula conheceremos nosso astro _ rei, o Sol, algumas outras estrelas, os planetas e qual a importância deles para a vida.

Então, clique aqui e fique por dentro. 

Atividade 4 (Atividade 2 da Aula Digital):

Tipo de atividade  (  ) didática  (x) autodidática  (   ) codidática  (   ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem: http://www.youtube.com/watch?v=_cZkzOPDwKI

Enunciado para o professor: Mostrar o sistema solar através do vídeo “Doki, Descobre!” será muito interessante, pois a linguagem do personagem envolve os alunos desta faixa etária, oportunizando-os aprender com ludicidade.

Enunciado para o aluno: Agora que você conheceu alguns pontos luminosos que vemos no céu, já pode conhecer a história do Universo. Há bilhões de anos atrás, o universo foi formado por uma explosão que derivou aos planetas e estrelas, formando o Sistema Solar. Saiba mais assistindo ao vídeo do amiguinho “Doki, Descobre!”, clicando na figura. 

Atividade 5 (Atividade 3 da Aula Digital):

Tipo de atividade  (  ) didática  (x) autodidática  (   ) codidática  (   ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem: http://www.on.br/site_brincando/conteudo/jogos/jogos/jogos_memoria_2.html

Enunciado para o professor: Esta atividade lúdica proporcionará ao aluno momentos de prazer através do jogo, o qual mantém uma relação estreita com construção do conhecimento e possui influência como elemento motivador no processo de ensino e aprendizagem.

Enunciado para o aluno: Você gosta de jogar jogo da memória? Então, clique na figura, depois nos quadrados e descubra duas figuras iguais: da Terra, da Lua, do Sol e outras que fazem parte do nosso universo. 

Atividade 6 (Atividade 4 da Aula Digital):

Tipo de atividade (  ) didática (x) autodidática (  ) codidática (   ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1659

Enunciado para o professor: Esta atividade educativa proporciona uma leitura interativa sobre a maior estrela do sistema solar.

Enunciado para o aluno: Você sabia que existem várias estrelas no sistema solar? Gustavo, um menino de 9 anos, descobriu qual é a maior dessas estrelas! E você, quer saber também? Então, clique na figura e descubra. 

Atividade 7 (Atividade 5 da Aula Digital):

Tipo de atividade (  ) didática (x) autodidática (   ) codidática (   ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem:http://www.youtube.com/watch?v=mttaNC5XJl0&feature=related

Enunciado para o professor: Este vídeo, muito interessante, nos mostra a dimensão das estrelas em relação ao sol, fora do sistema solar.

Enunciado para o aluno: O Sol, como você já sabe, é uma estrela e entre os corpos celestes ele é o que mais influencia as nossas vidas. Sem ele, a vida em nosso planeta desapareceria. Fora do sistema solar, existem outras estrelas muito maiores que o SOL. Conheça o tamanho das estrelas mais importantes do sistema solar, clicando na figura para ver o vídeo. 

 

Atividade 8 (Atividade 6 da Aula Digital):

Tipo de atividade (  ) didática  (x) autodidática  (   ) codidática  (   ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1668

Enunciado para o professor: Mais uma atividade educativa esclarecedora, pois mostra aos alunos, em linguagem clara, o porquê os planetas têm o formato redondo.

Enunciado para o aluno: Todos os planetas têm o formato redondo. A Terra também tem, mas você sabe por quê? Saiba um pouco mais sobre onde vivemos, lendo o texto que a Gabriela, de 8 anos, nos deixou. Clique na figura para ler. 

Atividade 9 (Atividade 7 da Aula Digital):

Tipo de atividade (  ) didática  (x) autodidática  (   ) codidática  (   ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem: http://www.on.br/site_brincando/conteudo/jogos/jogos/jogos_cabeca_terra2.html

Enunciado para o professor: Este joguinho educativo amplia a percepção de espaço, movimentando as peças do quebra cabeças com a finalidade de montar o planeta Terra.

Enunciado para o aluno: Como você já sabe, no sistema solar habitam vários planetas, mas somente um é habitado pelo homem, com direito a uma vasta natureza. Ele é o planeta azul e o mais lindo desse sistema. Quer descobrir quem é ele? Para saber, clique aqui e jogue um quebra cabeças, mas não esqueça de clicar na palavra RECOMEÇAR para embaralhar as peças. Vá seguindo as orientações ao lado do jogo e boa sorte! 

Atividade 10 (Atividade 8 da Aula Digital):

Tipo de atividade (  ) didática  (x) autodidática  (   ) codidática  (   ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9584/Sistema%20Solar.swf

Enunciado para o professor: Contar histórias é um meio muito eficiente de transmitir uma ideia e levar novos conhecimentos e ensinamentos. As crianças da faixa etária do 4º ano de escolaridade gostam de histórias de personagens que possuem poder, de histórias de aventuras, humorísticas e vinculadas à realidade. Daí, falar do universo fica muito mais fácil.

Enunciado para o aluno: Você gostaria de fazer uma viagem ao Universo, agora que você conhece o Sistema Solar? Então, clique na figura e boa viagem! 

Atividade 11 (Atividade 9 da Aula Digital):

Tipo de atividade (x) didática  (x) autodidática  (x) codidática  ( ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem:

http://www.youtube.com/watch?v=jj22Tmdn1KE&feature=related

Enunciado para o professor: Esta atividade levará ao aluno a curiosidade de saber como a Lua se mostra em suas fases. Você poderá levar a sala de aula uma simulação das fases da lua, usando uma bola de isopor e uma vela como sendo a luz do sol. Será muito interessante!

Enunciado para o aluno: A Lua é o único satélite natural da Terra. Ela é iluminada pelo Sol e não tem luz própria. Demora cerca de vinte e sete dias para dar a volta ao redor da Terra e do seu eixo, por isso ela vai mudando de forma para nós que a vemos do nosso planeta. Vamos entender melhor? Assista ao vídeo “Doki Descobre - Fases Lunares”, clicando na figura.  

Atividade 12 (Atividade 10 da Aula Digital):

Tipo de atividade (  ) didática  (x) autodidática  (   ) codidática  (  ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem:

http://www.smartkids.com.br/especiais/estacoes-do-ano.html

http://www.youtube.com/watch?v=c7KaOPr-swE&feature=related

Enunciado para o professor: Esta atividade está relacionada às estações do ano e pode ser uma boa forma dos alunos fazerem comparações e de compreenderem como cada ambiente é influenciado por elas. Ao mesmo tempo em que ele lê e se informa, assiste ao vídeo do “Doki Descobre – Estações do Ano”, de uma forma alegre e interessante de se aprender.

Enunciado para o aluno: Você já percebeu que grande parte de nossa vida gira em torno do clima e consequentemente das estações do ano? Mas por quê? E como se formam as estações do ano? Por que quando é verão aqui, em outras partes do mundo está fazendo um tremendo frio?  Clique na imagem para saber agora!!!!

Depois, clique aqui e veja um vídeo muito legal! 

Atividade 13 (Atividade 11 da Aula Digital):

Tipo de atividade (  ) didática  (x) autodidática  (x) codidática  (  ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem:

http://www.youtube.com/watch?v=houEv6dunN8&feature=fvwrel

Enunciado para o professor: Os alunos verão um vídeo, onde a beleza e a grandeza do nosso planeta é ponto de partida para instigá-los à preservação. Aproveite para pedir que façam em grupo, um trabalho de pesquisa sobre a preservação da Terra: quais ações que o homem pode fazer para preservá-la e o que ele espera do futuro do Planeta. 

Enunciado para o aluno: Vamos falar do nosso planeta Terra? Ele está ameaçado pela poluição, não é? Tanta coisa acontecendo e nem sempre passa pela nossa cabeça que temos obrigação de preservá-lo. Pois é uma pena, porque vivemos num planeta lindo, com paisagens maravilhosas! Veja nosso planeta, assistindo ao vídeo aqui. Caso você ache interessante, converse com seu colega e seu professor sobre esse assunto. 

Atividade 14 (Atividade 12 da Aula Digital):

Tipo de atividade (  ) didática  (x) autodidática  (   ) codidática  (  ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=6791

Enunciado para o professor: Esta atividade no estilo forca testará o conhecimento do aluno acerca do Universo, do Sistema Solar e da Terra. Um bom momento para ele saber como anda seu conhecimento.

Enunciado para o aluno: Agora que você já conheceu parte do Universo, teste seu conhecimento a respeito do Sistema Solar e da Terra, clicando na figura para jogar.  

Atividade 15 (Atividade 13 da Aula Digital):

Tipo de atividade (  ) didática  (x) autodidática  (   ) codidática  (  ) opcional

Link para o objeto de aprendizagem: -

Enunciado para o professor: O aluno será convidado a ler um pequeno resumo sobre o que foi estudado nesta aula.

Enunciado para o aluno: Nesta aula você observará que o aluno já descobriu que o universo foi formado por uma explosão que derivou aos planetas e estrelas, formando o Sistema Solar. Ele conheceu diferentes corpos celestes, como a Lua, o planeta Terra, o Sol e sua importância para a nossa vida. Aprendeu também, como se formam os dias, as noites e as estações do ano. Após as atividades o aluno deverá preservar a natureza com mais sabedoria, para que nosso planeta continue a ser lindo!  

Atividade 16 (Atividade 14 da Aula Digital):

Atividade didática ou autodidática

Link para o objeto de aprendizagem: http://www.youtube.com/watch?v=gFvft5TZosA

Enunciado para o professor:  Esse é o momento final da aula. Apresente aos alunos uma retrospectiva com a finalidade de levar os alunos a se interessarem pelos próximos assuntos. Clarifique possíveis dúvidas.

Enunciado para o aluno: Chegamos ao fim desta aula! Mas, você poderá aumentar seu conhecimento assistindo ao vídeo “Sistema Solar”. Então, clique na imagem.  

 Até lá! 

Obs: Esta aula não está postada em nenhuma Plataforma na NET e é de minha autoria e responsabilidade.

Link de Compartilhamento do Plano de Aula no Google DOCs https://docs.google.com/document/d/1ok0EINIF9E28txelBwepFxsT_alA5MirMun_1QQ8Flg/edit